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無言之美ppt

無言之美ppt課件
  • 軟件大小:919KB
  • 軟件版本:
  • 軟件語言:中文
  • 軟件授權:免費版
  • 更新時間:2019-09-26
  • 軟件類別:電子雜志類
  • 應用平臺:WinXP/Vista/Win7/Win8
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無言之美ppt是專為同名的語文課文所打造的ppt教學課件,包括了非常豐富的課文教學內容,可以很好的滿足老師們的教學需求,大大的提高了教學質量,如果有需要的歡迎前來下載免費使用!

無言之美ppt預覽

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無言之美ppt教學設計

第一部分內容:情景導入

A:大漠孤煙直,長河落日圓。?

B:大荒漠中一縷炊煙升起,因為沒有風,所以它顯得特別直;遠方橫著一條大河,落日好像自河面上升起,看起來格外的圓。?

比較A與B兩個句子,你覺得哪個句子更美,更能打動你??

A句,雖然B句描寫得十分詳細,還包括了A句中的景物,但是,它卻沒法像A句一樣呈現出悲涼雄渾的意境。

明明B句描寫得更加詳細,為何反而還達不到A句的效果呢?難道是因為說得太多反而不夠好?也許,今天的課文內容,能解答這個疑問。?

學習目標

1.閱讀文章,把握作者行文思路。?

2.學習舉例論證的方法。?

3.認識藝術中的無言之美,培養良好的審美素養。?

走近作者

朱光潛(1897—1986),現代美學家、文藝理論家。筆名孟實。安徽桐城人。朱光潛是我國現代美學的開拓者和奠基者之一,也是第一個在中國廣泛介紹西方美學的人。他以自己深湛的研究溝通了西方美學和中國傳統美學,溝通了舊的唯心主義美學和馬克思主義美學,溝通了“五四”以來中國現代美學和當代美學。他是中國美學史上一座橫跨古今、溝通中外的“橋梁”,是我國現當代最負盛名并贏得崇高國際聲譽的美學大師。?

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無言之美PPT,第二部分內容:基礎知識

意蘊( ) 寂寥( )

譬如( ) 顰蹙( )

理解詞語

盡致:詳盡細致,達到極點。

意蘊:內在的意義;含義。

寂寥:寂靜;空曠。

譬如:比如

附麗:附著,依附。

心曠神怡:心情舒暢,精神愉快。

輕描淡寫:著力不多地描寫或敘述;談問題時把重要問題輕輕帶過。

銖兩悉稱:一絲一毫都相吻合。

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無言之美PPT,第三部分內容:合作探究

作者是如何引出“無言”這一話題的?作者認為“無言”的意蘊,應該從哪方面著手研究??

作者首先從孔子與子貢的對話引出“無言”的話題;作者認為要探究“無言”的意蘊,應該從美術的觀點去研究。?

請閱讀表現言意關系的語段,用一句話概括言和意之間的關系。?

用一句話概括言與意的關系,即“言不盡意”。

作者對文學的定義是怎樣的??

所謂文學,就是以言達意的一種美術。

作者在文中提到了一個盡善盡美的條件,作為以言達意的文學,能否滿足這個條件?不能達到這個條件,文學是否還能達到美呢??

“文字語言固然不能完全傳達情緒意旨”,因此難以滿足“盡善盡美” 的條件。但文學依然有“美”的境界,因為作者認為對于表達全部意旨,不僅是文學,“一切美術作品也都是這樣,盡量表現,非唯不能,而且不必”,意思是意志不能也無必要全部清楚地用言語表現出來,就算言語不能表現所有意志也能達到美。?

作者是從哪幾個方面證明“無言”也能產生美的?作者在此主要運用了什么論證方法??

作者一共從四種藝術入手,運用了舉例論證,論證了“無言”也能產生美。

(1)以“言盡一切”的相片與“言及部分”的圖畫相比,圖畫之美證明了無言之美;

(2)以文學作品的含蓄之美凸顯無言之美;

(3)從音樂中的“無聲勝有聲”論證無言之美;

(4)從雕刻藝術的含蓄不流露來論述無言之美。?

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無言之美PPT,第四部分內容:拓展延伸

品味下面一段話,說說你品味到“無言之美”的例子。?

以課文《孤獨之旅》為例,文章以鴨子下蛋結尾,這就給讀者留下了足夠大的想象空間,鴨下蛋了杜小康可能就要回去了;杜小康也許要抒發自己長大的感慨了。作者不出一言,促使著我們在腦中構造圖景,這就是一種“無言之美”。

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無言之美PPT,第五部分內容:隨堂檢測

1.寫出下列形近的字讀音并組詞。

蘊( ) 惘( )

溫( ) 罔( )

2.下列句中的關聯詞語使用正確的一句是

A、看莫高窟,不是看死了一千多年的標本,就是看活了一千多年的生命。

B、現實的世界人人都擁有,并且更為浩瀚也更為豐富的世界為閱讀者所獨有。

C、他們如此處理朋友間的關系,雖然在當時,但是在今天也是難能可貴的。

D、只有他本人,才真正理解會計師的苦衷,因為他從事這一行已經二十多年了。

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無言之美PPT,第六部分內容:課后作業

1.完成同步練習。

2.預習下一課。

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